DIVINA COMMEDIA - Inferno Canto 26 - Ulisse

Il canto 26 dell'Inferno in CAA realizzato da un alunno con Disturbo dello Spettro Autistico - classe 2 secondaria I grado.

Schede:
Divina Comemdia - Inferno canto 26 CAA 1
Divina Commedia - Inferno canto 26 CAA 2

Laboratorio EURO - Classe 2° - Problema con immagini (livello medio/difficile)

Io e la mia collega preferita abbiamo fatto un laboratorio riguardante l'uso del denaro. Le attività proposte sono state varie, a poco a poco cercherò di metterle tutte online.
Questo è un problema di livello medio / difficile realizzato con le immagini, in quanto hanno partecipato al laboratorio molti bimbi non italofoni.

Laboratorio Euro - Classe 2° - Problema 1 con immagini

INGLESE - per alunni non italofoni (cinese) - Verifica di comprensione del testo con memorandum in cinese

Testo con domande, parole di uso comune e grammatica elementare.
9 domande di comprensione + memorandum per gli alunni di lingua cinese.

Il testo è molto semplice e le domande aiutano MOLTO la compilazione delle risposte.
Diciamo che è rivolto soprattutto agli alunni "in bilico", quelli che hanno un PDP per BES solo perché per qualche oscuro motivo non sono riusciti ad avere una certificazione L.104.

Chi ha orecchi per intendere, intenda.

INGLESE - verifica comprensione del testo

ALFABETIZZAZIONE + EDUCAZIONE MUSICALE - Daniele Silvestri "Salirò"

Per unire la musica e le attività di alfabetizzazione, ho pensato di realizzare in CAA delle schede per accompagnare l'ascolto.

ATTIVITA' = le schede vengono distribuite ai ragazzi che partecipano alle attività di alfabetizzazione (io generalmente li faccio lavorare in coppia). Faccio ascoltare ai ragazzi la canzone e chiedo loro di scrivere le parole mancanti. Durante i primi due ascolti non intervengo; a partire dal terzo ascolto aiuto i ragazzi pronunciando lentamente le parole mancanti mentre la canzone scorre.
Una volta terminato il compito di ascolto, richiamo l'attenzione dei ragazzi su eventuali errori (doppie, mancanza di articoli, ecc). Quindi facciamo un nuovo ascolto proiettando alla LIM le immagini con il testo completo, invitandoli a completare le loro schede e a correggere eventuali errori. A questo punto facciamo oralmente degli esercizi, ripetendo le parole e le intere frasi a turno, recitandole. Infine, utilizzando la scheda allegata, detto delle parole (o al singolare o al plurale) e chiedo loro di inserirle nella giusta colonna e di scrivere il singolare/plurale come negli esempi della scheda.

Link al brano su Youtube : Daniele Silvestri - Salirò

Schede:

1 testo
1 inserisci le parole
2 testo
2 inserisci le parole
3 testo
3 inserisci le parole
4 testo
4 inserisci le parole
SALIRO' - esercizi di grammatica sul testo

CLASSE 2 MEDIA - GEOGRAFIA: l'Unione Europea e le fonti di energia

Spiegazione di un approfondimento del libro di geografia: L'Unione Europea e l'ambiente: l'emergenza inquinamento. Scheda in CAA realizzata da un alunno con disturbo dello spettro autistico della classe 2 (secondaria 1 grado).


Geografia - Unione Europea e le fonti di energia

DIVINA COMMEDIA - Inferno Canto 10 - FARINATA DEGLI UBERTI CAA

Il canto 10 dell'Inferno in CAA realizzato da un alunno con Disturbo dello Spettro Autistico - classe 2 secondaria I grado.


DIVINA COMMEDIA - CAA - Inferno Canto 10 Farinata degli Uberti

CLASSE 2 MEDIA / Alfabetizzazione - 3 Analisi logica: frasi semplici con S + V + complementi con CAA

Ho notato che spesso le difficoltà che i ragazzi incontrano nel fare l'analisi logica dipendono anche dal fatto che non comprendono il significato dei singoli termini o dell'intera frase. In questa scheda sono presenti 5 frasi immediatamente comprensibili. Io le utilizzo in classe e fornisco ad alcuni alunni una RUOTA sulla quale sono scritti tutti i complementi con le relative domande da farsi al momento dell'analisi. Nella mia classe queste frasi permettono a tutti di svolgere lo stesso compito senza difficoltà.

NB: la metodologia che utilizzo in classe è quella della grammatica valenziale, con la relativa schematizzazione grafica, ma ho verificato che anche la versione classica può essere affrontata più facilmente con queste "frasi figurate".

Frasi per analisi logica / grammaticale con CAA